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2-4歲，雞蛋碰上石頭

第一“反抗”期

 

寶寶反抗：

 

顧名思義就是說一方對另一方不滿意，從言行上給予對方有聲或者無形的反對。拿到家庭教育中來，就是孩子情緒反作用在家長身上，在家長身上體現(xiàn)出來的一種張力。

 

對于2—4歲這個年齡段的孩子們，經(jīng)常會看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

 

還有的家長一安排孩子做什么事，孩子馬上說不，或者干脆堅持自己的想法，任憑家長怎么講道理，怎么說勸都無法改變孩子的想法，氣急之下的家長不是批評就是干脆暴打一頓。

 

 

 

看到這些現(xiàn)象，我經(jīng)常會想到：

 

孩子有時像“雞蛋”，家長抓在手里，任憑你怎么用力，雞蛋都不會破——家長拿孩子一點辦法沒有。

 

而有時看到一些家長那種強行想改變孩子的粗暴的作法，我感覺更像“石頭”——冰冷、無情、生硬。

 

追究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，孩子為什么會這樣呢？實際上并不難找出原因：

 

南陽育嬰師分析原因原因之一：我要表達(dá)，我有想法

 

對于2—4歲左右的孩子，從最初的吱吱呀呀對大人們來說所有點不知所云，到清晰說出來話來想表達(dá)他們的內(nèi)心世界，這絕對是一個質(zhì)的飛躍。

 

這說明寶寶們已經(jīng)具備了一定的思維，他們的話有時更傾向于描述所看到眼前的事——盡管有時很“夸張”，有時還會向大人們表達(dá)他們內(nèi)心的想法和要求——盡管有時無法“兌現(xiàn)”。

 

但是由于寶寶們掌握的字、詞匯量很少，無法真實表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，有時一些家長缺乏耐心，又不認(rèn)真觀察，不了解孩子心理特點的家長便會錯誤理解孩子的本義，孩子本來說向東，家長理解成了向西，這難免讓寶寶不滿意，甚至鬧

情緒了。

 

而對于很多家長來說，特別是很多自我意識比較強烈的家長，哪能任憑寶寶們不“聽話”呢。這還了得，這不壞了我們中國家庭教育的傳統(tǒng)——我是你爹你娘，不聽話還了得！

 

在勸說無效下，結(jié)果是非打既罵，企圖逼孩子就范，可是已經(jīng)有了表達(dá)能力的寶寶們，此時已經(jīng)不再情愿受爸爸或者媽媽“擺布”了。

 

當(dāng)一方要求：你必須聽我的。另一方卻是我要說我的，我要做我的。呵呵，再看，親子矛盾就呈現(xiàn)在我們眼前了吧？

 

南陽育嬰師分析原因原因之二：家長忽略了孩子的游戲心理

 

家長們常常會忽略2-4歲的孩子們有一種游戲心理。當(dāng)大人們經(jīng)常制止的事，他們反而會認(rèn)為很好玩兒。

 

 

那個加電的插座很危險，千萬別動，當(dāng)心電著你，可是有的寶寶偏就在家長的提醒下非要關(guān)注一下，要么用手去捅一捅，要么用小棍什么的去動一動。

 

還比如，當(dāng)大人強調(diào)：

 

快點吃飯，別磨磨蹭蹭的了，再看寶寶，就在那給你拖拉啊，磨蹭呀。有時氣得大人恨不得給兩巴掌。

 

可是又怕孩子吃不飽，一點辦法也沒有了。有時大人干脆就在孩子身后追著喂飯，弄的一頓飯吃的雞飛狗跳墻。

 

這樣的例子很多，家長們可以環(huán)顧四周去觀察，在此不多舉例了。

 

 

南陽育嬰師分析原因之三：孩子的“單向思維”不容忽視

 

“第一反抗期”的孩子思維是屬于單向的。孩子們經(jīng)常會大腦不轉(zhuǎn)彎，想什么就是什么，不管你怎么勸，總會按著自己的想法去干。

 

面對這種不可逆轉(zhuǎn)的想法，家長只需要冷處理，或者裝看不到，或者采用延遲滿足要求的方法，便可以擺脫眼前的困境了。

 

南陽育嬰師分析原因比如：

 

孩子走到樓下了，把玩具忘家里了，這時如果你說：

 

我們已經(jīng)下樓了，下次再拿吧，可是看看孩子偏就不，就讓你上樓去拿，怎么辦？

 

還比如幾個寶寶在一起玩，你的寶寶護(hù)自己的玩具，別人動哪件都不行，別的小朋友一動，他就要、爭、搶，結(jié)果弄的哇哇大哭，場面很不好控制，怎么辦？

 

對于“第一反抗期”里孩子們的表現(xiàn)，不管頂嘴也好，還是游戲心理也罷，都需要家長們冷靜面對，用不著去和孩子們著急，也不用去焦慮。

 

南陽育嬰師分析原因那么我們應(yīng)該怎么應(yīng)對呢？

 

走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”

 

當(dāng)你要求孩子做某件事的時候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。

 

如果他們?nèi)栽谧灶欁缘刈鲋掷锸拢蛘咴趯Ｗ⒂谕鎯簳r，請不要再說第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費你的感情。

 

因為孩子壓根就沒聽你說啥，更沒有去執(zhí)行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。

 

 

面對充耳不聞的孩子，請家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時你會發(fā)現(xiàn)專注于手里事情的孩子，會逐漸把目光轉(zhuǎn)移到你的身上。

 

抬起頭望著你，這時做為家長，當(dāng)能和孩子進(jìn)行目光交流，表情交流時，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時候了。

 

這里要提醒家長一點：盡可能不要用命令的話語，而是用請求幫助的口吻。因為對于這么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會毫不推辭地愿意接受你的請求。

 

但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時，孩子可能會反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”，呵呵，一句話，便會讓你哭笑不得。

 

制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

 

很多家長忽略制定家庭規(guī)則這點，這對于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。

 

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

 

對于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越追越不老老實實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

 

比如對于吃飯，實行分餐制，一人一份，飯前做好就餐規(guī)定：

 

必須認(rèn)真吃飯，如果拖拉磨蹭，大家都吃完了，你還沒有吃完，不好意思，我們就收拾碗筷了，沒有飯吃，你就餓到下一頓吧。

 

當(dāng)孩子真看到因為磨蹭而被收走眼前的碗筷時，下一次，他自然就有了經(jīng)驗和教訓(xùn)，不用多說，自然就會老實多了。

 

如果孩子還拖拉，如法，幾次后，孩子便自覺了。家長全然不用擔(dān)心孩子會餓壞了，只要飯后不給零食，不去給孩子驕縱，好的飲食習(xí)慣很快就會養(yǎng)成的。

 

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。

 

用簡潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

 

巧妙運用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對孩子的單向思維

 

對待“第一反抗期”的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

 

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。

 

這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理，試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進(jìn)去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會一定要實現(xiàn)，只是想法罷了。

                                                                                                                                                                                           ------------南陽月嫂，育嬰師，催乳師培訓(xùn)機構(gòu)